杜尚国际少儿美术成立于2016年，是国内最早提出思维美术教育理念的少儿美术教育集团。思维美术课程注重引导式教学，用孩子能听得懂的语言，把真正的美学知识点翻译给孩子。根据每个孩子不同的心理生理特征制定专属画风，从而提高孩子的审美能力，让孩子拥有一双发现美的眼睛。
思维美术的开创者，打破传统，开拓思维
不仅仅只是材料的创意
在杜尚，天空可以是粉色的，
树叶可以是蓝色的，简单的图形是有生命的，
颜色是有味道的。
覆盖国内外儿童，
满足新时代审美下对美的求知，
合作校区覆盖全国，
是开在家门口的少儿美术
权威专家资源整合，
国内外专业团队研发课程为孩子翻译美，
适合于90%以上儿童美术学校
使用的视觉艺术课程
中国社会艺术协会、
清央美院战略合作伙伴，
最前沿的教育资讯，
让适用于中国的艺术教育实现国际化
对接国际展示平台，打造儿童全球视野，
ICAE联合国画展，全球美展罗马美院站、
法国卢浮宫画展，国际交流游学
商学院完善培训系统
陪伴美育人成长计划
用品牌实力说话，
适用于任何条件的完备无忧加盟体系，
您创业合伙人的首选
重点培养孩子的口头表达能力
和形象思维能力
这个时期的孩子可能会在家里的墙上乱涂乱画，他对各种绘画的东西充满了好奇，基于对笔的兴趣，是幼儿发现自我的基础。这个时期也叫乱画期，是儿童绘画的萌芽状态。建议我们在这个时期要充分发挥儿童绘画的兴趣，多创造绘画的机会，同时也要积极参与到他们的绘画游戏中，让孩子体验绘画的乐趣，运用各种画笔，让幼儿体验不同的涂鸦方法，增强其画画的信心和兴趣。
重点培养孩子的口头表达能力、
形象思维能力、观察能力和创造能力
这个时期的孩子们尝试用图形来表达大脑中感知到的特定事物，并命名所画出来的图像。由于知觉的不完善并缺乏综合概括能力，描绘的形态多半是粗略的、不完全的，常会遗漏某些部分，如把圆当作头部，头部只有两只眼睛等。在这种情况下，家长需要给孩子创造良好的绘画环境，让孩子多多接触大自然，引导孩子观察事物的细节及各部分之间的关系，培养儿童的观察能力和独立思考的能力。
通过各种方法和途径培养孩子的
观察能力、想象能力、创造能力和形象记忆能力
主观感觉期是孩子学习儿童画的黄金时期。这时期年龄小一点的孩子能够画其所想，稍大一点的画其所见。观察力进一步增强开始对细节的描绘。这一时期是儿童思维最活跃的时期，也是儿童画创作最多的时期。他们能够表达自己的想法，并且有明显的写实倾向。6岁后的孩子，就能把所见所闻的事情作为整体记下来，保存在记忆中。并能凭记忆把所见事物加以概括和重新组合表现出来。
1）观察能力。2）欣赏能力
这一时期，开始向写实方向转化，关心自己作品的好坏，否定过去自己画过的画，注重所描绘物体的逼真性，爱欣赏有立体感，有明暗变化丰富，色彩真实感强的作品。这一时期孩子的想象力及形象记忆能力方面发展逐渐减慢。观察写实能力飞速发展。不再适合学习纯粹的儿童画。
